Dossiê Musicalização

O ritmo de estudos e de práticas significativas na Creche está em alta. Nos últimos três meses temos estudado mais a fundo, através de cursos específicos, as concepções de infância para repensar nossas práticas pedagógicas. Para subsidiar tais reflexões não podemos deixar de lado, o historiador Philippe Ariès, entre outros, mas principalmente analisamos as ideias de Walter Benjamin. Benjamin? O que ele tem a ver com infância, você pode pensar, mas tem tudo! Bem antes dos estudos mais discutidos sobre infância, Benjamin já assinalava a criança como ator social e como produtora de cultura. Depois foi a vez de refletirmos sobre a importância das histórias na educação infantil. Este material, de tão rico ganhou até nome de Dossiê Literatura. Textos como da Gládis Kaercher e da Maria Cecília do Amaral Rosa tiveram destaque, entre outras discussões já comentados anteriormente neste blog. Neste mês resgatamos os elementos já estudados e inserimos outro: a musicalização. Este material, é claro, também acabou virando um Dossiê. Todo este trabalho se justifica, pois buscamos investir em uma educação global, que tenha uma visão do todo e não somente das partes, por isso, a musicalização não poderia ficar de fora. Nesta discussão fomos presenteadas com o artigo da Maria da Glória Gohn e da Isa Stavracas, nele, as autoras apontam a diferença entre aula de música e musicalização e abordam sobre a importância da musicalização desde a educação infantil. Esta discussão derruba o mito de que somente trabalha bem este assunto quem sabe tocar instrumentos. Como de costume, unimos teorias, criamos e recriamos ideias para serem colocadas em prática. Vale a pena conferir a sugestão de leituras abaixo e em breve daremos notícias das práticas pedagógicas. Fique blogad@!

 

Referências dos textos trabalhados:

 

GOHN, Maria da Glória; STAVRACAS, Isa. O papel da música na educação infantil. EccoS, São Paulo, v. 12, n. 2, p. 85-101, jul/dez. 2010.

KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Literatura Infantil e Educação Infantil: um grande encontro. Disponivel em: http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/453/4/01d14t10.pdf.

MARCHI, Rita de Cássia. Walter Benjamin e a infância: apontamentos impressionistas sobre sua(s) narrativa(s) a partir de narrativas diversas. EDUCAÇÃO. Porto Alegre, v. 34, n. 2, p. 221-229, maio/ago. 2011.

ROCHA, Rita de Cássia Luiz da. História da Infância: reflexões acerca de algumas concepções correntes. ANALECTA. Paraná. v. 3, n. 2, p. 51-63, jul/dez. 2002.

ROSA, Maria Cecília do Amaral de. Contadores de Histórias. CONHECIMENTO PRÁTICO: LITERATURA, São Paulo, Ed. n. 34, p. 45-49, janeiro. 2011.